Семейные ссоры

Мы с мужем женаты восьмой год. Детей у нас двое — мальчик и девочка. Вот уже два года, как муж попал под сокращение, перебивается случайными заработками, выпивать спал крепко. Ругаемся, конечно, из-за этого. Сын (тот побольше), уже понимает все, а маленькая только кричит: «Ой, папочка, не надо!» Схвачу ее, убежим в другую комнату, а он за нами. Горе одно. И его жалко, и детишек жалко!

Мы с женой фактически в разводе, то она к своим родителям уходит, то я. Последнее время жили, как кошка с собакой. Она без конца пилит. Ну, и я, конечно, не выдерживаю, бывает, скажу лишнее. Сына отдавать не хочет. Только из-за этого и не ухожу. Мы кричим, друг на друга, а он забьется в угол дивана смотрит своими глазищами. Ничего не говорит, и только губа трясется. Смышленый такой парнишка, четвертый год ему.

Папа и мама часто ссорятся. Папа хочет, чтобы бабушка к нам не приходила, а мама говорит, что от его помощи, как от козла молока. Потом они подолгу не разговаривают и только жалеют меня по очереди, и мама еще плачет. Я, когда вырасту, то как стукну кулаком по столу да как крикну: «Вы что орете? Соседям спать мешаете!».

 

Как подготовить ребенка к появлению в семье брата или сестры?

Танюша очень ждала появления на свет сестренки. И по животику меня гладила, и ушком слушала, как она там шевелится. Когда Наташку привезли из роддома, буквально от кроватки ее не отходила, все любовалась. А теперь как подменили ее. Надо малышку купать, а Татьяна: «Почитайте мне!». Начинаю кормить, тут же мамкает, а если отец по попе подхлопнет, так еще и скандал закатит.
Андрюше было почти шесть, когда родился второй. До того хлопот с ребенком не знали. Поест и чашку за собой уберет. Скажешь спать, опять никаких проблем. Пойдет, кроватку разберет, разденется сам, ляжет. Мы подойдем, только поцелуем его на ночь. А теперь... Сережа родился недоношенным. Досталось, конечно, и жене, и мне. Сейчас чуть полегче стало, так со старшим — просто беда. За матерью ходит хвостом, хнычет, все ему чего-то не так. По ночам просыпается. Два раза даже описался. А теперь еще палец стал сосать, а прикрикнешь, начинает челку себе теребить. И так без конца.

 

Влияние родительских установок на развитие детей

Задумывались ли вы, взрослые, какие установки дали вам ваши родители, не являются ли они внутренними указателями на вашем жизненном пути? Внимательно рассмотрите таблицу родительских установок и подумайте, прежде чем что-то категорично заявлять своему ребенку о последствиях, а не ваших ли родителей это установки? Подумайте и о том, помогут ли ему эти установки в жизни?

 

Как развивать восприятие

На втором году жизни во время игр-занятий полезно знакомить детей с формой предметов. Вы предлагаете малышу образцы — круг, квадрат, овал, а он подбирает по этому образцу (накладывая на него) плоские фигуры.
Различению размеров малыши учатся, строя башенки из кубиков различной величины, в играх с пирамидками (сначала дается пирамидка из 2—3 резко контрастных колец, а после полутора лет — из 5 менее контрастных). Вообще полезны всякие игры, в которых приходится иметь дело с одинаковыми по форме, но различными по величине предметами.

 

Обобщения

Замечаемые нами в речи ребенка второго года жизни его собственные слова-обобщения относятся, как правило, к совершенно разным предметам, сходство которых подмечается по случайным признакам, причем эти признаки могут все время меняться. Малыш называет кошку просто «кх». Затем он начинает применять это слово к меховому воротнику (он такой же пушистый), потом к мелким блестящим предметам (из-за сходства с глазами кошки?), к вилке (познакомился с кошачьими коготками!) и даже... к портретам бабушки и дедушки (здесь, по-видимому, тоже главным оказались большие блестящие глаза).

 

Слово звучит

К полутора годам малыш обычно произносит все гласные звуки (хотя и не всегда четко), ему доступны многие согласные звуки (м, п, б, к, г, т, д, н, в, ф, х), а также звук и. Многие из согласных звуков произносятся смягченно («дяй» вместо дай). Отчетливость произнесения звуков во многом зависит от их места в слове. Так, если слово состоит из двух открытых слогов (после согласного идет гласный: мама, Вова, Катя), те малыш произносит его правильно. Если же слово состоит из трех и более слогов, то ребенок часто заменяет одни звуки другими, пропускает звуки и слоги (вместо машина — «паина», вместо велосипед — «апипед»). Пропускается звук и в том случае, когда два согласных стоят рядом (второй произносится как «тоой», «коей», дверь — как «вей»).

 

«Такие разные звуки…»

Плохо, когда ребенок, находящийся на пороге школы или даже уже обучающийся в ней, все еще не дифференцирует на слух некоторые звуки речи. Чтобы этого не произошло, нужно своевременно побеспокоиться о развитии тонкости его слухового восприятия, специально «настраивая» его на «дифференцировочный» лад, то есть на умение сравнивать звуки между собой и различать их.

 

Использование фольклора для позитивной полоролевой социализации старших дошкольников

На протяжении 25 лет значительно возрос интерес к изучению различий и сходства между полами. Философ К.Юнг выступал за развитие всесторонне развитой личности, при этом принцип ее целостности должен быть совместим с индивидуальностью. В процессе полового воспитания это приобретает особое значение.

 

Современное состояние проблемы полоролевой социализации старших дошкольников с нарушением зрения

В настоящее время перед Российскими образовательными учреждениями стоят важнейшие задачи:

  • переосмысление сущности процесса образования,
  • поиск новых подходов к воспитанию человека, способствующих наиболее полному его развитию, в том числе и как представителя определенного пола.

Традиционное понимание сути воспитательной работы в образовательном учреждении, определяемое тезисом: «Какая разница: мальчик или девочка, лишь бы человек был хороший» наглядно демонстрирует идею «бесполой» педагогики, неумолимо уходит в прошлое.

 

Грипп

Заболевание грипп известно каждому человеку. Грипп также стар, как и само человечество. Эпидемии гриппа описаны в средневековой литературе, их периодичность связывали с влиянием луны и других планет, отсюда произошло название «инфлюэнце» - влияние; Гриппом заболевало, во все времена, большинство населения из них преобладали дети. В наше время известно, что грипп - это острое инфекционное заболевание, вызывающее ежегодные эпидемии и, периодически - пандемии.

 

Стратегии дружелюбного воспитания

Уважайте своего ребенка, каким бы плохим и никчемным он вам ни казался. Ищите в нем даже незначительные положительные черты, признайте их и похвалите ребенка за это.

 
«ПерваяПредыдущая12СледующаяПоследняя»
Страница 1 из 2